enerasi Emas yang menjadi salah satu impian terbesar
masyarakat Indonesia menuju tahun 2045 telah digambarkan sangat jelas terutama pada UU No.20 Tahun
2003 Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional, UU
No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan berbagai aturan
turunan lainnya. Yang menitik beratkan bahwa sector pendidikan
merupakan ujung tombak untuk mewujudkan cuta-cita Indonesia
bercita-cita melahirkan generasi cemerlang yang mampu bersaing
secara global. Jalan menuju cita-cita itu telah diretas, yakni dengan
menerapkan pendidikan karakter kepada generasi muda. Lewat
pendidikan karakter, Indonesia berharap akan mencetak generasi
emas pada 2045. Generasi emas adalah generasi yang diharapkan
menjadi perintis perubahan dalam membentuk kehidupan dan
peradaban bangsa yang lebih baik. Generasi emas yang dicita-citakan
ini adalah generasi yang bermodalkan kecerdasan komprehensif,
yakni produktif, inovatif, interaksi sosial yang baik, dan berperadaban
unggul. Cita-cita melahirkan Generasi Emas 2045 bukan rumusan
tanpa perhitungan. Indonesia didukung dengan bonus demografi
karena dalam rentang 2012-2035 jumlah penduduk usia produktif
paling tinggi di antara usia anak-anak dan orang tua
Selanjutnya salah satu upaya menciptakan generasi emas itu
dilakukan dengan pendidikan karakter, yang diharapkan kedpan
dapat memberikan pondasi yang kuat tentang potret sosok generasi
emas. Untuk itu pendidikan karakter perlu dirumuskan, dikembangkan
dan dilakukan secara berkelanjutan baik oleh pemerintah, masyarakat
G
DESAIN PENDIDIKAN KARAKTER
2
terlebih oleh lembaga satuan pendidikan. Dari sinilah pada
pemerintah kini sedang menggalakkan apa yang disebut dengan
pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa.