Salah satu dari tiga model kompetensi guru profesional adalah kompetensi guru dalam
memahami prinsip dan prosedur dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi
pembelajaran yang efektif. Dalam upaya pemberian rangsangan pendidikan bagi anak
usia dini pada seluruh aspek perkembangannya, maka pendidik perlu menguasai
tentang prinsip dan asesmen pengajaran. Di mana proses pengajaran pada anak usia
dini dimaknai dengan pemberian stimulasi melalui bermain sesuai dengan tahap
perkembangan anak.
Modul Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I (PPA I) jenjang PAUD ini adalah
mata kuliah yang berfokus untuk membekali calon guru dengan mendalami
pengetahuan yang telah dipelajari ketika menempuh pendidikan S1. Materi yang akan
akan dibahas pada modul ini antara lain kemampuan menelaah perencanaan
pembelajaran dan asesmen yang disusun oleh guru PAUD, mampu merancang
perencanaan pembelajaran dan asesmen yang tepat sesuai prinsip kebutuhan
perkembangan dan karakteristik belajar anak, menelaah kesesuaian pembelajaran
dengan tingkat capaian dan karakteristik peserta didik, merancang dan menciptakan
lingkungan kelas yang aman, nyaman dan berpihak pada peserta didik, melaksanakan
pembelajaran dan asesmen yang efektif, serta mampu menjelaskan dan melaporkan
praktik pembelajaran dan asesmen yang efektif.
Modul ini disajikan sebanyak dua siklus alur MERDEKA. Alur MERDEKA yang
dimaksud yaitu: Mulai dari diri, Eksplorasi konsep, Ruang kolaborasi, Demonstrasi
kontekstual, Elaborasi pemahaman, Koneksi antarmateri dan Aksi nyata. Mahasiswa
akan diingatkan kembali dengan konsep dasar dalam pengembangan perangkat
pembelajaran dan asesmen yang efektif serta melakukan analisa kritis terhadap
konsep-konsep tersebut. Berdasar materi dalam modul ini, mahasiswa diharapkan
secara mandiri dapat melakukan refleksi, eksplorasi, elaborasi, menghubungkan, dan
menerapkan konsep yang dipelajarinya.
Ucapan terima kasih kami haturkan kepada seluruh pihak yang telah mendukung
penyelesaian modul ini. Kami menyadari modul ini masih jauh dari sempurna.
Instruktur diharapkan dapat melakukan pengembangan berdasar acuan minimal yang
terdapat di modul. Akhir kata, semoga modul ini dapat membersamai calon guru
profesional di Satuan PAUD dalam membangun kemerdekaan belajar anak usia dini
agar bertumbuh dan berkembang secara optimal